CFPPA
50 ans, l’âge de la maturité
Les 16 et 17 mars, les CFPPA sont venus de toute la France partager un moment d’échange et de réflexion pour le cinquantenaire de l’organisation. A 50 ans les CFPPA regardent vers l’avenir forts de leur histoire et de leur expertise en matière de formation professionnelle et continue «autrement».
L’événement se voulait «solennel mais festif» car cet anniversaire marque «une étape majeure et une nouvelle page à écrire» pour une organisation qui a su se démarquer en cultivant sa différence dans l’approche et les pratiques de formation. Comme beaucoup d’autres structures, les CFPPA ont connu et digéré les révolutions successives qui ont agité le domaine de la formation continue. La dernière en date a concerné de nouvelles adaptations des parcours de formation et l’élargissement à de nouveaux publics, même si le secteur de la production agricole représente toujours une très large part de l’activité (dont l’installation des jeunes agriculteurs).
En 50 ans, les CFPPA ont du s’adapter constamment aux évolutions des politiques publiques de l’enseignement et de la formation continue, le tout dans un environnement qui devient aujourd’hui de plus en plus concurrentiel.
Les témoignages des directeurs de CFPPA qui sont intervenus à l’occasion de cet anniversaire se recoupent quant aux objectifs et aux missions des différents centres. Il s’agit de «donner du sens et un cadre» et «d’accompagner dans le changement» les destinataires de formations dispensées. La formation par l’intermédiaire d’un CFPPA représente à la fois une opportunité de promotion sociale et la possibilité de se former pour avancer. Ce qui conduit à diversifier les actions, à s’ouvrir aux autres centres de formation et à s’engager dans de nouveaux champs d’activité. Certains centres poussent à l’extrême l’individualisation du parcours de formation (distanciel, présentiel, stages, tutorat...) à chacun son parcours, l’essentiel étant la réussite finale.
S’adapter techniquement et économiquement
La difficulté qui s’annonce pour les CFFPA c’est la transition qui s’amorce pour les formations Certiphytos, qui vont marquer le pas après le rush de ces dernières années. Dans un environnement perturbé et perturbant, il va falloir «de prendre le temps, de réfléchir pour tracer la voie de l’avenir et vivre le moins mal possible les évolutions actuelles». La réflexion s’entend aussi en terme d’ingeniérie de formation, un dispositif essentiel pour préparer l’avenir, qui permet de faire évoluer les missions au gré des opportunités et des éléments extérieurs, parfois contraignants pour l’activité et les résultats économiques des centres. Mais l’ingeniérie a un coût, ce qui oblige à raisonner économiquement, en évaluant la rentabilité des actions de formation au cas par cas.
Invité à s’exprimer à l’ouverture des travaux, Vincent Favrichon, Draff de Bourgogne Franche-Comté et «autorité académique», a souligné «la pédagogie à la pointe» des établissement et leur importance par rapport aux enjeux actuels de compétitivité que sont : l’emploi, la formation des salariés et le développement de la mobilité professionnelle. Cette dernière question étant essentielle «et récurrente» sur les territoires ruraux. Le fait que les CFPPA soient très réactifs et capables de s’adapter pour répondre à une grande diversité de demandes, représente un atout. Sur ces territoires ruraux, les CFPPA bénéficient d’un maillage et d’un réseau très réactif d’établissements qui interagissent avec les autorités administratives, les partenaires et les financeurs.
Enseigner autrement... à produire autrement
L’action des CFPPA est indissociable de la formation des adultes, mission qui contribue à l’intégration sociale, à la promotion des individus et à l’adaptation en continu des compétences et des savoirs professionnels. L’agriculture fait partie de ces enjeux de société, elle doit maintenant produire autrement pour répondre aux attentes de la société, ce qui suppose pour les CFPPA, d’enseigner aussi autrement, dans les contenus comme dans la forme. La révolution numérique devant également être menée de front avec l’évolution des pratiques agronomiques.
Les CFPPA doivent relever des défis d’importance qui s’inscrivent comme autant d’enjeux de société car l’intérêt social et professionnel de la formation des adultes est de plus en plus évident. Ainsi, les pratiques pédagogiques se transforment avec le renforcement de l’individualisation et l’usage des nouvelles technologies. Les appels d’offres entraînent une demande de rationalisation des procédures et des démarches, une plus grande lisibilité de la qualité des prestations et une attente de résultats mesurables. Les fonctions supports gagnent du terrain sur le coeur de métier. Les identités professionnelles évoluent, ce qui n’est pas sans conséquence sur le vécu des formateurs qui expriment de nouveaux besoins...
Pour répondre à ces défis multiples, les CFPPA peuvent s’appuyer sur une expertise riche de 50 ans de pratique en mouvement, soutenue par une capacité d’adaptation qui a forgé leur identité. Le socle des savoirs-faire professionnels est solide, il leur a permis tout au long de ces années d’inventer, d’expérimenter et d’innover en continu. C’est déjà un atout majeur pour construire les 50 prochaines années dans le contexte toujours mouvant de la formation professionnelle.
En 50 ans, les CFPPA ont du s’adapter constamment aux évolutions des politiques publiques de l’enseignement et de la formation continue, le tout dans un environnement qui devient aujourd’hui de plus en plus concurrentiel.
Les témoignages des directeurs de CFPPA qui sont intervenus à l’occasion de cet anniversaire se recoupent quant aux objectifs et aux missions des différents centres. Il s’agit de «donner du sens et un cadre» et «d’accompagner dans le changement» les destinataires de formations dispensées. La formation par l’intermédiaire d’un CFPPA représente à la fois une opportunité de promotion sociale et la possibilité de se former pour avancer. Ce qui conduit à diversifier les actions, à s’ouvrir aux autres centres de formation et à s’engager dans de nouveaux champs d’activité. Certains centres poussent à l’extrême l’individualisation du parcours de formation (distanciel, présentiel, stages, tutorat...) à chacun son parcours, l’essentiel étant la réussite finale.
S’adapter techniquement et économiquement
La difficulté qui s’annonce pour les CFFPA c’est la transition qui s’amorce pour les formations Certiphytos, qui vont marquer le pas après le rush de ces dernières années. Dans un environnement perturbé et perturbant, il va falloir «de prendre le temps, de réfléchir pour tracer la voie de l’avenir et vivre le moins mal possible les évolutions actuelles». La réflexion s’entend aussi en terme d’ingeniérie de formation, un dispositif essentiel pour préparer l’avenir, qui permet de faire évoluer les missions au gré des opportunités et des éléments extérieurs, parfois contraignants pour l’activité et les résultats économiques des centres. Mais l’ingeniérie a un coût, ce qui oblige à raisonner économiquement, en évaluant la rentabilité des actions de formation au cas par cas.
Invité à s’exprimer à l’ouverture des travaux, Vincent Favrichon, Draff de Bourgogne Franche-Comté et «autorité académique», a souligné «la pédagogie à la pointe» des établissement et leur importance par rapport aux enjeux actuels de compétitivité que sont : l’emploi, la formation des salariés et le développement de la mobilité professionnelle. Cette dernière question étant essentielle «et récurrente» sur les territoires ruraux. Le fait que les CFPPA soient très réactifs et capables de s’adapter pour répondre à une grande diversité de demandes, représente un atout. Sur ces territoires ruraux, les CFPPA bénéficient d’un maillage et d’un réseau très réactif d’établissements qui interagissent avec les autorités administratives, les partenaires et les financeurs.
Enseigner autrement... à produire autrement
L’action des CFPPA est indissociable de la formation des adultes, mission qui contribue à l’intégration sociale, à la promotion des individus et à l’adaptation en continu des compétences et des savoirs professionnels. L’agriculture fait partie de ces enjeux de société, elle doit maintenant produire autrement pour répondre aux attentes de la société, ce qui suppose pour les CFPPA, d’enseigner aussi autrement, dans les contenus comme dans la forme. La révolution numérique devant également être menée de front avec l’évolution des pratiques agronomiques.
Les CFPPA doivent relever des défis d’importance qui s’inscrivent comme autant d’enjeux de société car l’intérêt social et professionnel de la formation des adultes est de plus en plus évident. Ainsi, les pratiques pédagogiques se transforment avec le renforcement de l’individualisation et l’usage des nouvelles technologies. Les appels d’offres entraînent une demande de rationalisation des procédures et des démarches, une plus grande lisibilité de la qualité des prestations et une attente de résultats mesurables. Les fonctions supports gagnent du terrain sur le coeur de métier. Les identités professionnelles évoluent, ce qui n’est pas sans conséquence sur le vécu des formateurs qui expriment de nouveaux besoins...
Pour répondre à ces défis multiples, les CFPPA peuvent s’appuyer sur une expertise riche de 50 ans de pratique en mouvement, soutenue par une capacité d’adaptation qui a forgé leur identité. Le socle des savoirs-faire professionnels est solide, il leur a permis tout au long de ces années d’inventer, d’expérimenter et d’innover en continu. C’est déjà un atout majeur pour construire les 50 prochaines années dans le contexte toujours mouvant de la formation professionnelle.
